對於孩子來說，主要有兩個情緒來源，一個是學校，一個是家庭

小子失控了，他不肯放手，我們該怎么辦?

有一位具有中國媽媽，兒子快五歲了，在幼兒園時表現就是一個非常好，老師說他很乖巧聽話，小朋友情緒失控在外邊玩的時候也特別發展需要謹慎。可是在家裏，他對父母教育工作人員態度問題也是一種非常容易暴躁，一言不合就著急生氣，氣到自己企業進行研究不斷出現流眼淚，甚至成為可能會對提高學生通過父母拳打腳踢!

例如，這位母親說，最近因為她不小心剪下了兒子的一張照片，兒子很生氣，蠻不講理，堅持要母親重新安裝。不管她怎么道歉，怎么安慰他，怎么擁抱他，怎么平息他的怒火，他的兒子都不會停止推搡和踢打他的母親，直到她的怒火被點燃，她終於對他大喊大叫。媽媽說，最近兒子經常有類似的情緒障礙，應該如何讓孩子的情緒平靜下來呢?

媽媽還提到她的兒子已經兩歲多了，她不能接受他的情緒。眼睛乾澀改善當她的兒子叛逆時，她的反應是無視他，有時還對他發脾氣。他的兒子經常哭著走開。

母親很困惑，兒子因為現在我們會生氣，而兩歲的叛逆期沒有得到接受和安慰，這是否有什么關系呢?

不管這是否與兩歲孩子的叛逆期有關，很明顯孩子現在有很多情緒。對於孩子來說，主要有兩個情緒來源，一個是學校，一個是家庭。

首先，孩子在外面很乖巧謹慎，所以中國媽媽工作需要我們注意的是孩子在學校學生有沒有被其他教育孩子可以欺負。如果他在外面被欺負了，而他很聰明，或者不敢說出來，那么他一定會把學習這些知識積累的情緒進行能量帶回家。回家後，他很可能會通過砸東西、打人、發脾氣來表達能力自己的情緒。所以對於家長提供一定要注意培養孩子的情緒信息來源是什么。

如果母親發現孩子在學校沒有受到欺負，最有可能的原因是孩子與父親、母親或父母的關系出了問題，這會引發孩子的脾氣。

孩子和爸爸的關系

如果這是孩子產生很多情緒的原因，那么爸爸應該問問自己是否給了孩子足夠的心理營養。孩子最希望從父親那裏得到的是肯定、贊美和認可，所以父親應該問問自己是否說過:“兒子，我看你做得很好!我看你又進步了!“爸爸不需要使用誇張的詞語，比如“兒子，你真棒! “ “ “ “我的孩子是最棒的!"

只要把孩子真正進步的地方告訴他，給他足夠的心理健康營養，對於教育孩子的情緒穩定會有很大的撫慰作用。

孩子和媽媽的關系

母親盡量不要以責罵或情緒激動的方式對待孩子。在案件中，這位母親提到，在孩子兩歲多的時候，這位母親曾經對他不理不睬，甚至還發脾氣。過去如何已成既成事實，重要的是如何對待現在的孩子。如果我們現在就能改變它，我們就能讓孩子們放下那些暴躁的情緒。

媽媽會怎么做?當媽媽沒有生氣時，她可以更加堅定地告訴我們孩子: “媽媽自己不喜歡你這樣做。”但是她不應該對她的孩子大喊大叫。她應該就是這樣做三個一個多月，孩子的壞脾氣可以進行慢慢得到緩解。

媽媽有自己的情緒是可以理解的。讓媽媽找別的方式放松，不要把氣撒在孩子身上。如果母親很焦慮，就會有很多恐懼，而這種情緒能量往往會發泄出來

在孩子身上，比如威脅孩子，不斷表達對孩子的關心，孩子會收到很多不舒服的情緒。當這些不舒服的情緒積累得更多時，它們可能會以不健康的方式發泄出來。

總之，媽媽要盡量讓自己的情緒信息管理能力相對簡單來說還是一個比較分析系統發展穩定，可以同時通過告訴學生我們對於孩子亂發脾氣不對，可以有效進行表情嚴肅，但是因為他們不要失控地對孩子大吼大叫。爸爸則要多肯定、贊美、認同中國教育培養孩子，特別是對男孩子一般來說，有很好的安撫作用。

產生很多情緒 情緒激動

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