孩子學習不好，原來是因為感統失調

傳感器集成是所有學習的基礎!

傳感器集成是人類最基本的學習能力。運動不僅是智慧的基礎，而且運動直接或間接影響孩子的注意力、閱讀和寫作。

毫不誇張地說，感覺統合障礙可能是孩子學習困難的原因!

孩子的學業成績下降可能是由於感覺統合受損造成的。會出現以下情況：

數學障礙

孩子寫數學題時計算不仔細，把加號當成減號，抄錯數字，心算困難，理解力差。

心理學家發現，兒童感覺統合??障礙是造成數學學習障礙的重要原因。

這種能力是大腦正確處理從感覺器官傳遞到大腦的信息並直接采取行動的能力。信息處理過程中的任何問題無疑都會使你的行為脫軌。看到、聽到和做是兩件不同的事情。

閱讀理解障礙

孩子們在閱讀時結巴、丟詞、寫錯字或寫錯台詞，並且更喜歡看動畫片而不是讀書。

造成這種現象的原因有：

(1)視覺功能障礙，眼球振動不穩定，導致閱讀時跳字、順序。出現這種學習障礙現象是因為孩子長時間看電視或玩遊戲，因此他們的眼睛經常盯著色彩鮮豔、流動的圖像，並且不斷處於振動狀態。 (2)由於孩子聽覺功能受損，耳聾，孩子看不懂老師正在讀的內容，也跟不上老師讀的進度，導致學習進度落後。 ③有情緒問題、害羞、缺乏自信心的孩子沒有勇氣在課堂上輕松流利地閱讀。

聽課能力

孩子上課注意力不集中，大腦反應遲鈍，不記得老師說了什麼，記不住，老師講完就忘記了。

當孩子回到家時，他已經忘記了老師留下的作業。造成這種現象的原因是孩子胎位造成的先天不平衡。

爬行不足、過早使用嬰兒學步車、爬行敏感期前庭平衡和頭部支撐不良等都會導致前庭失衡。

感覺統合失調應盡快糾正

感覺統合障礙不會隨著年齡的增長而自然消失，需要必要的糾正。

關於感覺統合缺陷的通俗說法是，孩子的大腦有非常微妙的發育缺陷，藥理無效，必須通過理性訓練來糾正。

有些家長認為只有感覺統合障礙的孩子才需要感覺統合訓練，但事實並非如此。

大量科學研究表明，幾乎所有兒童都存在感覺統合障礙，但表現程度不同。

患有感覺統合障礙的孩子到了12歲，通過專業訓練可以很容易地糾正，但過了這個年齡就很難改變，可能會導致孩子一生的遺憾。

經過訓練，孩子的身體平衡協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等各方面都得到了全面的提高和提高。

因此，建議在專業評估和觀察下，根據孩子的發育狀況，系統地制定訓練計劃。只要堅持正確、定期的感覺統合訓練，兒童的感覺統合缺陷是可以糾正的。 。

1

前庭感覺訓練

通過旋轉、擺動、平衡、跳躍、姿勢反應、速度、位置和距離的訓練刺激前庭感覺的發育。

旋轉船

孩子躺在地上，雙手彎曲抱住膝蓋，身體彎曲成球狀，來回擺動20次或左右滾動20次。

將球推到地上

孩子面朝下趴在小滑板上，指尖遠離牆壁直接觸碰牆壁，抬起頭，雙腳並攏反複壓球。用雙手撞牆。

跳呼啦圈

在地上放幾個小呼啦圈，讓孩子用雙腳或單腳跳過所有的呼啦圈。

2

本體感覺訓練

讓您的孩子參加各種體育活動。從很小的時候起，你就可以讓他們翻筋鬥、打球、跳繩、遊泳、羽毛球等等。他們年紀大了

步行鞋

指導您的孩子將手放入鞋子中，並沿著特定的路徑或足跡向前或側向移動。

華麗的推杆

給你的孩子一個球，讓他們練習不同的推杆。例如，3歲以下的孩子可以訓練左右手分別投籃，年齡較大的孩子可以左右手交替投籃。

敲大鼓

領主站在矮椅和盒子上，像鍾擺一樣擺動繩索系的鈴鼓。讓孩子們觸摸擺動的手鼓並觀察擊中手鼓的幾率。

3

觸覺訓練

通過大籠球、刺球、攀爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、手腕、手腳，促進觸覺健康發展。

身體刷牙

使用軟刷、毛巾、海綿等，以適度的壓力刷洗孩子的手臂、胸部、背部和腳部。

猜猜後面的單詞

把你的手指寫在孩子的背上，讓孩子猜寫著什麼單詞。

在鞋底上塗漆

如果有空間，可以讓孩子們在腳底上畫畫。准備的材料有氣泡紙、油漆、舊報紙和舊布，把氣泡紙放在孩子的腳上，把腳底浸在油漆裏，在舊報紙和舊布上畫畫。

四

聽覺感知訓練

聽覺感知訓練主要依靠遊戲來訓練孩子對聲音的敏感度，學會集中注意力傾聽別人說話，及時獲取信息，或者快速反應，從而提高。

背誦電話號碼

父母隨機選擇一些數字，告訴孩子：“現在，聽聽數字的順序。等我讀完後重複。例如，我說：1 7 9。”，你說1 7 9。

缺少數字遊戲

家長以1秒的速度從1數到30，中間隨機跳過10個數字，孩子聽到漏掉的數字拍手一次。

聽到這個詞並拍手

家長讀一組混合詞，孩子認真聽，聽到一個應用詞就拍手。

五

視覺感知訓練

家長可以通過多種遊戲訓練，幫助孩子學會判斷簡單的空間關系，認識物體的大小、長度和形狀，認識簡單的圖形、字體等能做什麼。多種能力。

接住球

母子倆可以相距1米左右站立，互相拋球和接球，直接扔球或者讓球在情緒輔導地上彈跳一次再接住都可以。起初，你可以用大籠球投擲，但逐漸球變小，你也可以用小皮球投擲。

刪除控制類型

讓孩子們在圖中找到他們想要的形狀，找到後圈起來，然後從第一行開始。從左到右、從上到下、逐行搜索。

把字母圈起來

您可以寫出字符串“b”，中間有幾個“p”，然後讓孩子們圈出“p”或在短時間內數出“p”的數量。 b”或多個“p”等。

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