中學備考數學課的方式，朝這一方位學習培訓你能獲得許多

說到數學課，這一課程是許多学生的薄弱點，很多人腦海裏會形成一個疑問：數學課，該怎麼復習啊?那麼多題型，總無法都看一遍吧!今日，就給各位講一下中一 數學 練習的方式。

全方位備考，把書讀熟

全方位備考並不是生記硬背全部的專業知識,反過來,是要把握住問題的實際和各內容多方法的本質聯絡,把要記的物品變小到最少水準,(要盡力使自己瞭解學過專業知識,多把握住問題的聯絡,少計一些死專業知識),並且,不計則已,記住了就需要牢固,事實上,有一些記憶力是終身銘記的,而其餘的專業知識又可以在記牢基礎知識的基本上,應用他們的聯絡而獲得.這就是全方位備考的含意。

突出主題，精雕細琢

在考綱的規定中，對內容有了解，掌握，瞭解三個層級的規定;對方式有掌，會(能)2個層級的規定，一般地說，要求瞭解的內容，規定把握的方式，是測試的關鍵.在往年考試中，這方面考試題發生的幾率比較大;在同一份考卷中，這方面考題所具有的成績也較多.“蒙題”的人，通常要在這方面狠下功夫.一般說來，也確能猜到一些來.但碰到大題，這種題在具體內容中帶有主次內容.這時，“蒙題”便難以實現了.大家講的突出主題，不但要在具體內容和方式 上多狠下功夫，更主要的是要尋找關鍵內容與主次內容間的聯絡，以主帶次，用關鍵內容擔挈全部內容.具體內容瞭解透了，其他的具體內容和方式得到解決.即揪出具體內容並不是捨棄主次內容而獨立具體內容，反而是從剖析各內容的聯絡，從較為中自然而然地突顯具體內容。

基本上練習不間斷

學數學，要做一定數目的題，把基本技能練嫺熟透，但我們不認為“題海戰術”戰略，反而是宣導精煉，即不斷做一些典型性的題，保證一題多解，一題變化多端.要練習發散性思維能力，對些基本上定律的證實，基本上關係式的推論，及其一些基本上習題，要作到無需撰寫，就棋牌手底下"盲棋"一樣，只要用頭腦默想，即能獲得標準答案.這就是我們在常言中提及的，在20min內實現10道主觀題.在其中很多是無需下筆，一眼就能做出回答的題，那樣才叫經過訓練，“勤能補拙”基本技能過硬的人，碰到難點方法也多，不容易被難死.反過來作訓練時，好高騖遠，總找難點作，結果，上考試場，碰到與自身以前做過的相近的題型都是有很有可能不容易;許多學生把會作的題計算錯誤了，歸到疏忽，的確，人會出現粗心大意的，但基礎過硬的人，出了錯馬上會發覺，非常少會“粗心大意”地出差錯。

中學備考數學課的方式

1，對最主要的定律和計算公式的精確瞭解。
留意，是“精確”和“瞭解”。因此，這時最好的設備便是教材了。記定律和公式計算時，可以把他們的推論全過程看搞清楚，瞭解了推論全過程，才知道公式計算是怎麼來的，隨後做一道公式計算下的練習題，將公式計算應用到題型中去，而不是死記硬背的。
2，用好錯題集。
錯題集並不是消耗時間的一項沒有用的工程專案，用好錯題集，你能獲得許多。

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